CONTRATOS INDEFINIDOS

Tras la primera visualización, deberéis realizar la siguiente actividad en el Blog de clase, el Título de la entrada será "Contratos Indefinidos":


Raquel, de 28 años, acaba de ser contratada como Técnica Superior en Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, con un contrato indefinido de apoyo a emprendedores.Al firmar el contrato observa que en el documento aparece un periodo de prueba de un año.




a) ¿Es correcto el período de prueba?

Si, porque es un contrato indefinido de apoyo a los emprendedores y la empresa obtiene una bonificación por hacer estos tipos de contrato.




b) ¿Durante cuánto tiempo debe mantener la empresa a la trabajadora para no tener que devolver las bonificaciones a la Seguridad Social que ha tenido?


Un tiempo máximo de 3 años.

Relaciones Laborales

• Vamos a responder algunos ejemplos de relaciones laborales:

A) Un trabajador autónomo.

- No, porque es independiente.

B) Un alumno de un ciclo que realiza la FCT.

- No, porque es obligatoria y no remunerada.

C) Una voluntaria de una ONG.

- No, porque no es remunerada.

D) Un miembro de una mesa electoral.

- No, porque es obligatorio.

• Ahora respondemos SI o NO a los siguientes ejemplos:

a) Trabajo realizado por una empleada al servicio del hogar familia.

- SI, pero es relación especial.

b) Trabajo realizado por una artista en un espectáculo público.

- SI, pero es una relación especial.

c) Trabajo realizado por un funcionario que trabaja en el Ministerio de Empleo.

- SI, pero es una relación especial.

d) Representantes de comercio.

- SI, pero es una relación especial.

e) Ayuda a la recogida de aceitunas para una vecina.

- NO, porque aunque sea voluntaria, no es remunerada.

f) Jugador de baloncesto en un equipo de 1ª división.

- SI, pero es una relación especial.

Un estudiante que está cursando el ciclo superior de prótesis dental. Acude desde el principio de curso a un laboratorio, propiedad de un amigo de su familia para aprender y practicar la profesión. Manuel realiza los trabajos menos complicados, bajo supervisión del jefe de taller y realiza una media de 3 horas por las tardes. Le pagan el transporte público y recibe una compensación económica de 100€ al mes. Señala si se trata de una relación laboral y explica porque.

- No, porque no hace todas las funciones del trabajo y no recibe el salario que le corresponde ya que le dan una compensación económica.

Ángela trabaja en el negocio familiar de sus padres, pero desde hace años hace vida independiente y tiene su propio domicilio donde convive con su pareja y sus dos hijos. ¿Existe en este caso relación laboral o no? Justifica tu respuesta.

- Si, porque está emancipada.

PELÍCULA 7 AÑOS

Después de ver esta película, voy a responder a varias preguntas para ver si tenemos claro lo que es un mediador y como se puede resolver un conflicto tan grave como el de la película, que consistía en que se tenían que poner de acuerdo para ver quien de los cuatro tenía que ir a la cárcel porque hicieron trampas con hacienda.

1. ¿Qué entiendes por mediación? ¿Cuáles son los objetivos?

Pues que una persona media ante una discusión o enfrentamiento, para poder encontrar una solución.
Su objetivo principal es que encuentren una solución, además de ayudar y crear varias soluciones.

2. ¿Te parece oportuno el ejemplo de la naranja que se comenta? ¿Porqué?

Pienso que no, porque no tiene nada que ver con su problema, pero el de la pistola si se asemeja más al problema que tienen ellos y ahí pudieron comprender un poco por donde iba el mediador.

- Intenta hacer otro símil que se te ocurra para explicar los objetivos de la medicación.


3. ¿Cuál es el perfil del mediador en este caso?

Tenía perfil como de líder, porque en el momento en el que él se levanta por que se insultan, todos corren hacía él para que no se vaya.

4. ¿Cuáles son los requisitos y las reglas que proponen para llevar a cabo la mediación?

Le redactan un contrato al mediador, muy atractivo, ya que cobraría más de lo que normalmente cobra.
Las reglas son, que en el momento que se falte el respetos unos con los otros, el mediador se va, también todo lo que se diga allí es confidencial.


5. ¿Qué dinámicas y estrategias se proponen para fomentar el diálogo?

En principio saca un tablero de ajedrez y le dice que coja cada uno la pieza con la que piensan que se representan, a partir de ahí empiezan a hablar cada uno de su compañero, pero no de uno mismo.
También usan mucho la estrategia de comentar historias íntimas entres ellos que deriva en más conflictos, incluso a las manos.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

11. Identifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La negociación es el mejor y único medio para resolver un conflicto.

Falso.

b) En una negociación, una de las partes siempre tiene que ganar y la otra que perder.

Falso.

c) La estrategia integradora en la negociación buscará lograr que todos salgan beneficiados en la resolución del conflicto.

Verdadero.


13. Lee el siguiente supuesto y piensa la decisión que tomarías en este caso, Comentad vuestra decisión con el resto de la clase.

Empezaste a trabajar en tu empresa cuando finalizaste el ciclo formativo. Tras unos cuantos años, has llegado a ser encargado de tu sección y ahora tienes doce trabajadores a tu cargo. La empresa está pasando por un momento de crisis económica y necesita reducir personal, y desde la gerencia te proponen que selecciones a tres de tus trabajadores para rescindirles el contrato. Entre ellos está tu hermano, que tiene una antigüedad similar a la de otros seis trabajadores. Se trata de la persona con menos cualificación de todos, pero su experiencia le ha llevado a ocupar un puesto de responsabilidad al manejar una máquina peligrosa.

Pues analizaría a los trabajadores, para ver quien rinde más en el trabajo, la puntualidad y también tendría en cuenta el manejo de máquinas peligrosas, ya que es una cualidad importante porque nadie sabe utilizarla correctamente.


16. Manuel Arranz trabaja en una inmobiliaria desde hace unos meses. Uno de sus amigos está buscando un piso y llama a Manuel para que le asesore porque ha visto que hay un piso que se ajusta a lo que él busca.

El piso está en un inmueble que ha tenido en el pasado importantes problemas estructurales de fisuras en las paredes, provocadas por el movimiento de la cimentación.

Manuel ha tenido acceso a esta información porque ha visto un acta de la comunidad que dejó el vendedor del piso en el expediente. Sabe que si vende el piso se podrá llevar una comisión, pero piensa que a su amigo puede dejar de interesarle si le cuenta el tema de las fisuras, problema que por otro lado ya se arregló en su momento.

Indica qué factores pueden influir sobre el comercial de la inmobiliaria en el desarrollo de esta compraventa.

Puede influirle:
- La presión, porque es su puesto de trabajo.
- La complejidad, por saber el problema y, aunque está solucionado, puede ser que las grietas puedan volver en un futuro.
- Las personas implicadas, que es su mejor amigo y no le gustaría que viviera mal.
- La personalidad de Manuel también influye, ya que hay gente fría y calculadora, por sacar unos cuartos.

Gestión de conflictos

ACTIVIDADES DE SÍNTESIS

1.     Completa en tu cuaderno una tabla como la siguiente clasificando las causas más habituales que provocan conflictos en el ámbito laboral.

Riesgo / aptitud / presiones / intereses y deseos diferentes / factores culturales de los sujetos / reparto poco nítido del trabajo / experiencia personal y profesional / diferencia de valores y creencias / actitud / enfrentamientos personales.

Causas que derivan de la relaciones entre sujetos	Intereses y deseos diferentes / diferencia de valores y creencias / enfrentamientos personales
Causas que parten de un sujeto (factores externos)	Presiones / reparto poco nítido del trabajo / riesgo
Causas que parten de un sujeto (factores internos)	Actitud / aptitud / factores culturales de los sujetos /  experiencia personal y profesional /

2.     Señala si los siguientes conflictos son claros o latentes:

a)      Mónica Ramos acaba de terminar la formación teórica del nivel básico de Prevención de Riesgo Laborales. Para obtener su titulación precisa realizar un trabajo que obligatoriamente debe hacerse en grupo. Durante las clases teóricas ha ido al curso con un amigo, con el que no quiere hacer el trabajo, porque en varias ocasiones en las que han tenido que hacer algo en común Mónica siempre ha terminado trabajando mucho más. Su amigo se ha quedado perplejo cuando le ha dicho que no va a realizar el trabajo con él porque no le ha dado ninguna explicación.

Ø  Latente, ya que Mónica le ha dicho que no quiere trabajar con él pero no le ha dicho la causa ni el motivo, así que no hay ningún hecho que cause un conflicto.

b)      Dos trabajadores del departamento de marketing de una empresa han discutido durante la presentación de la nueva campaña publicitaria de la empresa. Uno de ellos sostiene que la idea de la campaña era exclusivamente suya, y el otro le ha reprochado en público que era un mentiroso y que le había quitado la idea que él lanzó primero.

Ø  Claro, ya que se están diciendo los motivos del porque tienen el conflicto.

3.     Señala en qué etapa está el conflicto del siguiente supuesto.

Una empresa está pasando por una situación de crisis económica porque sus ventas han descendido en un 40% en los últimos siete meses. Los responsables del área financiera piensan que si las condiciones del mercado siguen en la misma línea se producirán consecuencias negativas con relación a los trabajadores, y han informado al gerente de tal situación. El gerente está analizando la situación pero aún no ha tomado ninguna decisión.

Ø  El conflicto está en la etapa de reconocimiento del conflicto porque el gerente está analizándolo pero no ha dado todavía ninguna solución.

Actividades tema de selección personal

1.- Indica qué aspectos tienes que cuidar para causar una buena primera impresión (actitud, indumentaria y cuidado personal).

Educación, saludar con una sonrisa, vestuario neutral pero no descuidado. Entrar con una actitud positiva y que se vea con ganas de aprender y trabajar.

2.- Durante la entrevista surgirán muchas preguntas sobre tu persona, tus estudios, tus competencias, etc. Realiza una selección y redacta cómo debes responder.

• ¿Dónde has estudiado?

       - En el instituto Santa María de los Ángeles.

• ¿Porqué elegiste estos estudios?

       - Por que siempre me ha llamado la atención el trabajar en una oficina, los números, las facturas, etc...

• ¿Dónde has realizado las prácticas?

       - En Quesur, una empresa que se dedica a la compra-venta de queso y varios productos más derivados del queso.

• ¿Cómo te definirías a ti mismo?

       - Una mujer luchadora, trabajadora, tenaz y con mucha empatía hacia los demás.

• ¿Qué sabes de nuestra empresa?
• ¿Conoces los productos o servicios de nuestra empresa?
• ¿Cuáles son tus pretensiones económicas?

       - Lo bastante para poder vivir económicamente estable para disfrutarlo con mi familia.

• ¿Has utilizado programa, equipo, máquina?

       - Si. Manejo Office y en las prácticas de Quesur estuve manejando programas internos de ellos.

• ¿En que facetas destacas? ¿En cuáles no?

       

• ¿Porqué podrías considerarte el mejor candidato?

3.- Cuando la entrevista finalice, te preguntarán si tienes alguna pregunta. Realiza una relación de preguntas adecuadas.

1. ¿Cuáles serán las responsabilidades del dia a dia que deberé asumir?
2. ¿Cómo elige la empresa al mejor candidato para el puesto de trabajo?
3. ¿Cree que cumplo con los requisitos que la empresa busca?

Simulación de entrevista

Acabo de hacerme un auto-análisis, sobre las competencias que poseemos cada persona, a través de este enlace y este ha sido mi resultado:

Conciencia de uno mismo

Identificar nuestras reacciones emocionales básicas ante las distintas situaciones de la vida nos permite establecer mecanismos para controlar los efectos de las mismas sobre nuestra conducta. Saber que aquello que sentimos es coherente con la situación que estamos viviendo nos ayuda no sólo a aceptarnos sino también a auto estimarnos. Este conocimiento sobre nuestras emociones y la validez de las mismas nos permite movernos por el mundo con un elevado nivel de confianza en nuestras capacidades y una adecuada percepción de nuestros límites.

Sabes perfectamente qué valores y objetivos te mueven en esta vida. Identificas tus emociones y sabes por qué las tienes.

Reconoces perfectamente cuáles son tus puntos fuertes y cuáles tus debilidades.

Tienes confianza en tí; sabes exponer tus opiniones y defender aquello que consideras correcto, a pesar de lo impopular que resulte.

Autorregulación

A lo largo de la vida se presentan situaciones que nos pueden llegar a desbordar, bien por novedosas o por intensas. Nuestra capacidad para responder a ellas está directamente relacionada con nuestra habilidad para manejar adecuadamente las emociones y los impulsos conflictivos, siendo flexibles para afrontar los cambios, sintiéndonos cómodos y abiertos ante las nuevas ideas, asumiendo la responsabilidad sobre nuestras actuaciones y siendo fieles a un criterio interno de sinceridad e integridad.

No te dejas influenciar por el entorno de forma que llegue a desbordarte. Ante situaciones estresantes mantienes la compostura y piensas con claridad.

Admites tus propios errores antes de señalar los de los demás; la honradez te caracteriza.

Cumples tus promesas, afrontas tus compromisos decididamente: eres lo que se llama una persona responsable.

Eres flexible: sabes adaptarte a los cambios en tu entorno.

No te quedas con lo primero que sale: buscas nuevas ideas y le das nuevos enfoques a los problemas.

Motivación

En el día a día, las empresas se enfrentan a nuevos retos y a un entorno cada vez más cambiante. Por eso, buscan personas resolutivas, que sepan dar respuesta a los problemas, no que los generen. Es necesario, pues, saber hacer frente al cambio, creciendo ante las adversidades, marcando el paso sin esperar a que nos señalen el camino. Si ésto lo haces desde un comportamiento responsable e íntegro con respecto a tus principios y los principios de la empresa, tus posibilidades de éxito serán enormes.

Te gusta marcarte objetivos y luchar por ellos. No te satisfacen las cosas fácilmente, sobre todo cuando son mejorables.

Te implicas con el grupo en el que estás, priorizando los objetivos plurales a los particulares.

No sólo estás dispuesto a aprovechar las oportunidades; las buscas.

No te rindes ante las adversidades; las piedras son parte del camino.

Empatía

A la hora de relacionarnos con los demás, debemos ser capaces de responder rápidamente a aquello que -tanto nuestros compañeros de trabajo como, sobre todo, las personas para las que trabajamos- nos reclaman; comprender a los demás, dándonos cuenta de sus sentimientos y necesidades, es el primer paso para llegar a satisfacer adecuadamente las necesidades que otros nos plantean. Además, a la hora de tratar con un grupo de personas, nos resultará de gran ayuda saber las relaciones que se dan entre ellas y que afectan al desarrollo de dicho grupo. Tener la mente abierta a otras opiniones, entendiendo y respetando aquello que diferentes personas nos puedan brindar es un valor preciado; aprovecharemos de este modo lo bueno que otros nos puedan aportar.

Sabes prestar atención a los demás; de otra manera, no llegarías a ayudarles porque no podrías comprenderlos.

Sabes reconocer y recompensar, en la medida en la que puedes, los logros de los demás, animándoles en su empeño.

Sueles reconocer las necesidades de los demás y actúas desinteresadamente y con prontitud para satisfacerlas

No sólo admites la diversidad: consideras positivo compartir tus ideas con quienes piensan distinto a ti; os beneficiáis mútuamente.

Eres consciente de las relaciones entre las personas, de la dirección en la que unas influyen en otras y el sentido en el que lo hacen.

Habilidades sociales

Tus habilidades sociales son fundamentales de forma que puedas participar plenamente en cuantas actividades desarrolles con tus compañeros de trabajo. De este modo, podrás promover cambios y resolver problemas, cooperar con tus compañeros y desarrollar habilidades en tu equipo de forma que se consigan las metas propuestas; y podrás comunicarte de una forma clara, defendiendo tus posturas limpiamente y liderando actividades cuando sea preciso.

Cuando des tus opiniones no te vayas por las ramas y céntrate en lo más sobresaliente; estate atento a las expresiones de las personas con las que estés para saber cómo valoran tus acciones o intervenciones.

Aborda los problemas de forma abierta; cuanto más claro hables, más claro te entenderán. Escucha lo que los demás dicen.

Eres diplomático; tienes tacto de forma que sales airoso de situaciones tensas o al tratar con personas difíciles.

Estimula el entusiasmo en otros haciéndoles partícipes de los objetivos y planteándoles perspectivas para abordarlos; predica con el ejemplo.

No temes los cambios; es más, los promueves

Te preocupas por mantener vivas tus relaciones personales porque desarrollan tus contactos sociales.

Buscas y aprovechas oportunidades de colaborar con otras personas; pones tu empeño en crear un clima de amistad y cooperación.

Te gusta hacer cosas en grupo, fomentando el respeto y la cooperación entre sus miembros.

Video CV

Para que podáis conocer más información acerca de mí, a continuación os dejo mi video-currículum

Currículum Creativo

Para ser un poco diferente a los demás y llamar la atención del equipo de RRHH a la hora de seleccionar un curriculum, una buena idea es hacer un curriculum que sea distinto a todos los demás, como por ejemplo este currículum creativo que he realizado y he puesto mi toque personal.

Mi red social LINKEDIN

Si os interesa saber más de mi curriculum puedes entrar en mi red social linkedin

Carta de Presentación

Estimada Natividad:

Me pongo en contacto con usted para presentarle mi perfil para la candidatura de formación DUAL correspondiente al Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Gestión Administrativa. 

Pienso que esta formación es una gran oportunidad para desarrollar y ampliar mis conocimientos de dicho ciclo porque en la DUAL me voy a preparar mejor para el mundo laboral y podré poner en practica todas las habilidades y capacidades que tengo.

Para este tipo de formación creo que es necesario poseer habilidades y capacidades que se ajusten con la formación. Yo me considero una persona constante, eficaz, proactiva, con capacidad para trabajar en equipo, adaptabilidad y puntual. 

Toda la formación que estoy adquiriendo con mis estudios en la actualidad es un punto de partida para desarrollar mis conocimientos, habilidades, competencias y todo mi potencial.

Sin nada más que objetar, espero tenga en cuenta mi perfil para la formación DUAL y poder tener esta oportunidad. Muchas gracias por su tiempo.

Saludos cordiales.

Miriam Gema Campos Sánchez